西元201X年，教學全面電腦化，小朋友上學不用背書包，只要帶手提電腦，外加一個水壺。他們的書本在電腦裡，作業在電腦裡，聯絡簿在電腦裡，甚至老師也可以算是在電腦裡，因為每個小朋友都知道，古狗懂得比老師還多。
有一天，國文老師出了一個作文作業，題目是寒假記趣——他請小朋友寫幾件寒假中特別有趣的事。
小A很快的就把作業寄給老師，內容如下：
二月一日，我和爸爸媽媽一起去日本北海道玩。北海道：
http://www.youtube.com/watch?v=wQFB5TtN5SI
我們去玩了五天：
http://www.youtube.com/watch?v=6fCmV5zvAr
這次去北海道玩得很快樂，希望明年寒假還能出國去玩。
老師發現小A連結了內容很豐富的北海道介紹影片，去北海道玩的那五天中，小A連結的他自己拍的影片，也符合老師平時要求的：作文內容要仔細（小A把泡湯時的煙以及拉麵上的蔥花都拍了特寫鏡頭），要記錄周遭人事物，以及過程中發生的特別或有趣的小插曲，最重要的是別忘了加入自己的心情感受（小A在影片中插入各類臉部表情圖案，約有三十種，表達自己在各種狀況下複雜的內心情緒）。
老師給小A的評分是甲上，評語是：
十五年後，小A到了交女朋友的年紀了。他和一位好朋友都喜歡同一個女生。有一天，他們約好一起去跟這個女生告白。
小A看到意中人，便打開帶來的電腦，讓對方看螢幕裡的動畫：小A的心臟蹦蹦跳個不停，上頭有一個鑰匙孔，他用鑰匙打開心臟，裡頭藏著這位女生。
女生看完，若有所思，不發一語。小A的朋友則用充滿感情的聲音開口對女生唸了一首詩：
你屬於我，我屬於你，
你應了然於心。
你被鎖進
我的心裡。
開鎖的鑰匙不復尋矣，
所以你必須永遠留在我的心中。
女生聽完，露出會心的一笑。小A朋友牽著女生的手離去。小A的手握著的，則是電腦。
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