close
我的一位高中學生患有亞斯伯格症，他異常聰明（智商高達180），但社交和課業上有不少困難。他喜歡寫東西，所以來跟我上課。
上禮拜，我請他以「失去」為題寫詩，他花不到一分鐘思索，就把詩唸出來了。我擔心詩句隨風而逝，趕緊拿起筆，幫他記下（他寫字很慢只好為他代勞）。以下是這首即席創作的詩。
失去
老師曾問我
沒上他的課
到底失去了什麼
我想著
既是失去亦是獲得
無數的未知架構成一道道屏障
由過往所推知的未來
豈不能跳脫現在的框架
帶著藐視的眼神
卻參雜同樣的困惑
當我步向一邊時
人類無法言喻的大門
以人類無法言喻的數目
向我展開
我步入其中一道門
沒有所謂完美
也沒有所謂不完美
聲音入了我的腦海
門闔上
這位學生喜歡寫故事，常描寫情緒滿溢、文字如飛鏢四射的場景，比如男女分手，法庭攻防。但他不常做情節說明，邏輯也有點混亂。於是我建議他把跳躍的意象和強烈的情感，用詩的形式來表達。
牛頓、莫札特、愛迪生等知名人物都是亞斯伯格症患者。希望我的學生，也能在文字中找到他自己的天地。
全站熱搜
留言列表
