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我的學生獲得聯合盃作文比賽花蓮區初賽中年級組第一名。在網路上看完她的作文後，發現為她寫評語的恰好是老朋友張嘉驊。我倆最後一次見面是在台大對面的麥當勞，想想已經超過十年。那時他尚未拿到博士學位，神情有些落寞，也擔憂我如何賺錢過活？
經過這些年，他已經是博士，而我落腳在花蓮寫作、教授作文。據說他現在活動很多，事業頗為順利，我真為他高興。而善良的他，可能還在為我擔憂吧！下回碰面，我要跟他說，你寫的評語真好，我代我的學生謝謝你。走，請你喝一杯！
不久前我剛好有機會擔任另一個作文比賽的評審，我比較著重文章內容，有的評審則較注重主題意識或者文字是否優美。套句松本清張講過的話：「與其追求文章的華麗，毋寧寫出真實的文字。」我個人的傾向是內容重於文字（與技巧），喜歡看到觸動人心與真實誠懇的文章。
我的學生寫出好作文，我會用印章在分數旁蓋下「寫得真好」。有時候小朋友拿到高分，卻不見我蓋上印章，問我為什麼？
我的解釋是：「你寫得很好，很完整，所以老師給你高分。但是作文中要有令我感動，發出驚嘆的地方，才會讓我的手不知不覺的拿起印章蓋下。老師用理性打分數，用感動蓋印章。懂了嗎？」（以下面劉小朋友的作文為例，我便會因她寫的最後兩句『靜靜的看著只有一大早才看得到的淡藍色天空。果然，早晨永遠是我最愛的時刻。』而蓋下印章。這麼簡單的句子，卻觸動我們的心，它勾起我們若有似無的遙遠回憶，也激起某種美的意象，並感懷自己已經多久沒有好好的看早晨的天空？）
寫作文前，我會一再地跟學生強調：不要寫口號，不要寫自以為老師或爸媽愛看的東西，要寫出你的真實感受，你的埋怨，和你的想法。虛假的作文，很難看。
有時候小朋友寫完作文，會擔心的說：「我爸媽看了，可能會生氣？」我回說：「你太小看他們了。你以為爸媽沒有度量聽你的真心話嗎？」
我認為練習寫作文，不光是為了應付學校作業與考試，更是為了訓練組織材料與生動地講述事情的能力，尤其，更可以藉書寫活動來探索自我的內心，繼而抒發情感。
施振榮曾經說：「我們現在販賣的，是感性。」以後都要到社會上去販賣自己的本事的小朋友，不可以像個冰冷的機械人，要從心去認識自己，也認識並體貼其他人。
《早起的時刻》劉楷研（花蓮海星國小四年級）
「鈴鈴！鈴鈴！」每個早上，當我的鬧鐘響起的時候，就代表我該起床刷牙洗臉，準備吃早餐，然後去上學。俗語說：「早起的鳥兒有蟲吃。」所以我必須要早早起床，好迎接新的一天。
每個早晨，我都會悄悄的打開窗戶，看看鄰居在做什麼。一個隔壁的趙奶奶正在幫花兒澆水啊！對面的小狗，不要再亂叫了！哇！葉子上的小露珠好美啊！葉子就好像戴著一顆晶瑩的珍珠，真是美麗極了！看著看著，才發現時間已經一點一滴的流掉了，我趕快換好衣服，匆匆忙忙的跑到一樓，用跟風一樣快的速度吃完早餐，然後快點去上學。
在去上學的路途中，我繼續看著窗戶外的景色，有運動中的老人，正在翻垃圾桶的流浪狗，靜靜的看著只有一大早才看得到的淡藍色天空。果然，早晨永遠都是我最愛最愛的時刻。
講評
很多中年級的小朋友在看到這個題目時一定都會愣住，「早起的時刻？不就是刷牙、洗臉、吃早餐，有什麼好寫的呢？」
事實上，若想成為一個作文高手，必須學會的一件事就是：要懂得把尋常的事物寫得不尋常。
這涉及寫作的兩個基本功夫：觀察和想像。前者是請你打開所有的感官，好好的去感覺；後者是請你對觀察到的事物進行形象的創造。呈現在各位眼前的便是一篇善用觀察力和想像力的作文。
這篇描寫早起時刻的作品，從第二段起，就像攝影機的鏡頭帶著我們一一的流覽許多事物。隔壁的趙奶奶在澆花；對面的小狗在亂叫；葉子上的露珠美得像珍珠。從大到小，從人到物，景象簡單，運鏡卻是如此的流暢。
到了第三段，寫上學的途中，持續平視的鏡頭，看路上運動的老人，看翻垃圾桶的流浪狗。最後，鏡頭一仰，竟是帶我們去看「只有一大早才看得到的淡藍色天空」，讓人讀到這裡有一種豁然開朗的感覺，就運鏡來說是一個相當不錯的結束。
妥善運用觀察和想像，讓人能夠體會尋常事物的不尋常之美，這就是寫作的快樂，也是閱讀的快樂。(張嘉驊博士／兒童文學作家)
經過這些年，他已經是博士，而我落腳在花蓮寫作、教授作文。據說他現在活動很多，事業頗為順利，我真為他高興。而善良的他，可能還在為我擔憂吧！下回碰面，我要跟他說，你寫的評語真好，我代我的學生謝謝你。走，請你喝一杯！
不久前我剛好有機會擔任另一個作文比賽的評審，我比較著重文章內容，有的評審則較注重主題意識或者文字是否優美。套句松本清張講過的話：「與其追求文章的華麗，毋寧寫出真實的文字。」我個人的傾向是內容重於文字（與技巧），喜歡看到觸動人心與真實誠懇的文章。
我的學生寫出好作文，我會用印章在分數旁蓋下「寫得真好」。有時候小朋友拿到高分，卻不見我蓋上印章，問我為什麼？
我的解釋是：「你寫得很好，很完整，所以老師給你高分。但是作文中要有令我感動，發出驚嘆的地方，才會讓我的手不知不覺的拿起印章蓋下。老師用理性打分數，用感動蓋印章。懂了嗎？」（以下面劉小朋友的作文為例，我便會因她寫的最後兩句『靜靜的看著只有一大早才看得到的淡藍色天空。果然，早晨永遠是我最愛的時刻。』而蓋下印章。這麼簡單的句子，卻觸動我們的心，它勾起我們若有似無的遙遠回憶，也激起某種美的意象，並感懷自己已經多久沒有好好的看早晨的天空？）
寫作文前，我會一再地跟學生強調：不要寫口號，不要寫自以為老師或爸媽愛看的東西，要寫出你的真實感受，你的埋怨，和你的想法。虛假的作文，很難看。
有時候小朋友寫完作文，會擔心的說：「我爸媽看了，可能會生氣？」我回說：「你太小看他們了。你以為爸媽沒有度量聽你的真心話嗎？」
我認為練習寫作文，不光是為了應付學校作業與考試，更是為了訓練組織材料與生動地講述事情的能力，尤其，更可以藉書寫活動來探索自我的內心，繼而抒發情感。
施振榮曾經說：「我們現在販賣的，是感性。」以後都要到社會上去販賣自己的本事的小朋友，不可以像個冰冷的機械人，要從心去認識自己，也認識並體貼其他人。
《早起的時刻》劉楷研（花蓮海星國小四年級）
「鈴鈴！鈴鈴！」每個早上，當我的鬧鐘響起的時候，就代表我該起床刷牙洗臉，準備吃早餐，然後去上學。俗語說：「早起的鳥兒有蟲吃。」所以我必須要早早起床，好迎接新的一天。
每個早晨，我都會悄悄的打開窗戶，看看鄰居在做什麼。一個隔壁的趙奶奶正在幫花兒澆水啊！對面的小狗，不要再亂叫了！哇！葉子上的小露珠好美啊！葉子就好像戴著一顆晶瑩的珍珠，真是美麗極了！看著看著，才發現時間已經一點一滴的流掉了，我趕快換好衣服，匆匆忙忙的跑到一樓，用跟風一樣快的速度吃完早餐，然後快點去上學。
在去上學的路途中，我繼續看著窗戶外的景色，有運動中的老人，正在翻垃圾桶的流浪狗，靜靜的看著只有一大早才看得到的淡藍色天空。果然，早晨永遠都是我最愛最愛的時刻。
講評
很多中年級的小朋友在看到這個題目時一定都會愣住，「早起的時刻？不就是刷牙、洗臉、吃早餐，有什麼好寫的呢？」
事實上，若想成為一個作文高手，必須學會的一件事就是：要懂得把尋常的事物寫得不尋常。
這涉及寫作的兩個基本功夫：觀察和想像。前者是請你打開所有的感官，好好的去感覺；後者是請你對觀察到的事物進行形象的創造。呈現在各位眼前的便是一篇善用觀察力和想像力的作文。
這篇描寫早起時刻的作品，從第二段起，就像攝影機的鏡頭帶著我們一一的流覽許多事物。隔壁的趙奶奶在澆花；對面的小狗在亂叫；葉子上的露珠美得像珍珠。從大到小，從人到物，景象簡單，運鏡卻是如此的流暢。
到了第三段，寫上學的途中，持續平視的鏡頭，看路上運動的老人，看翻垃圾桶的流浪狗。最後，鏡頭一仰，竟是帶我們去看「只有一大早才看得到的淡藍色天空」，讓人讀到這裡有一種豁然開朗的感覺，就運鏡來說是一個相當不錯的結束。
妥善運用觀察和想像，讓人能夠體會尋常事物的不尋常之美，這就是寫作的快樂，也是閱讀的快樂。(張嘉驊博士／兒童文學作家)
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