close
這位六年級女孩是學校田徑隊一員，能跑愛跳，但是隨手抹去額頭上的汗水，坐下來竟然就彈出了貝多芬第三十號鋼琴奏鳴曲的第一樂章，而且彈到激動處，我好像觸電一般，頭皮都發麻了。
我一直很喜歡這首曲子，不曉得已經蒐藏多少不同鋼琴家演奏的版本，但從未聽過現場演奏。近距離聆聽果然是不同凡響。
真不愧是貝多芬呀！我不禁在心裡頭這麼說道 。
我總愛推薦自己喜歡的曲子給 J ，希望她能調教出本領高強的學生把我喜歡的曲子演奏出來，讓我有現場聆賞的機會。本以為貝多芬第三十號可能太難，而且通常大師才演奏得好，想不到陳京讓我驚艷不已，我不只得到欣賞得樂趣、更受到感動。
不過彈琴時，陳京可不可以把妳的大手錶拿下來？
林宇寬一開始演奏德布西貝加瑪斯克組曲中的前奏曲，木木的，平平的，根本沒有音樂，只有音符。
我說你的音符一出來就應該在聆聽者的心中繪出一幅圖畫，你聽聽大師們的演奏，音樂充滿了律動與生命，他們創造的音像與意境是多麼的美妙，聆聽時我好像被一個碩大的美字砸中一般，幾乎要倒地不起。
不過要六年級小朋友做到我描述的情形，可能是奢求，林宇寬聽得兩眼發愣，以為我在講天方夜譚。
不過 J 還是很有耐心的調教他，終於讓他彈出具有繪圖能力的音樂。看他低頭用各種手法敲擊撫摸鍵盤，彷彿在對鋼琴低語、施咒或者催眠，我的心裡終於浮現了畫面。
他那副把每一個音符都摸熟了之後，慢慢雕琢、詮釋與做音樂，儼如詩人在修飾文字的模樣，讓我羨慕不已。
不過他應該是在 J 的指導下才會這麼做，而非出於自動。但是等他長大後，懂事了，應該就能彈出完全出自於他內心的音樂了，當然，那時的他也就更能享受音樂帶給他的東西。
也包括吸引很多仰慕者吧！
全站熱搜
留言列表
