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每個人心中都藏有一兩樁回想起來便忍不住要對自己喊讚的事。我覺得近日 J 便成就了一樁。對旁觀的我來說，那真是令人激賞，很值得永久回味。
每年六月底她服務的海星國小都會舉辦畢業音樂會，但年復一年演出內容漸漸流於形式，吸引觀眾的新鮮感與感動力越來越弱。
J 的兒子今年是畢業生，於是 J 榮膺規劃統整畢業音樂會的重責大任。J 是個喜歡為規律生活創造新意的人，不管是家中的布置還是三餐，經常看得到變動與實驗。因此，她決定要規劃與歷屆音樂會不同的節目，並加入更多的意涵。
首先，她為每一段演出設計主題，並提供表演者依據主題可選擇的曲目；第二，她讓參與的表演者，由以往的幾乎清一色是畢業生，改為老師、學弟妹、家長、甚至校長共同參與；第三，主持人改由台風穩健、聲音曼妙的老師擔任，而非慣例中的學生；第四，班級表演以音樂和舞蹈為主，取代往年的音樂短劇；第五，嚴格控制時間，照節目表走。
J 的原則很明確，然而一件幾乎是全校總動員的工作，做起來困難與障礙實在是一重又一重。依據人性，肯定有許多人覺得無須變換，因循舊制即可；有的人參與度很低，無心在此；有的人怕事覺得困難；有的人習慣上就是會唱反調。
J 是一個非常善良溫柔的人，講話輕聲細語，我懷疑她如何面對這麼複雜的人與事，尤其，她只是個老師，並沒有權力可以指揮使喚其他人。
不過，也正因為她是這樣一個人，大家感受到她的誠意與用心，不願為難與傷害她，於是漸漸的接受、參與、然後認真的投入，真有衝突之處，也會彼此商量妥協。
過去一年，J 的心思放了很重的比例在畢業音樂會上，排演期間也儘量全程參與，解決問題，也安撫人心。更沒忘記體貼的小點心。
昨晚，我第一次懷抱強烈的期待去參加一場畢業音樂會。之前我參加過許多很恐怖的畢業音樂會，比如有一場由晚上七點進行到十一、二點，節目內容就是讓所有的畢業生一個接一個上台表演，以免得罪任何一個學生和家長。
節目一開始，美麗大方的主持人用出谷黃鶯般的聲音歡迎大家時，觀眾眼睛一亮，覺得今晚跟一般學校的畢業音樂會似乎有點不同。果然老師們先上場，有的彈電吉他、有的打爵士鼓、有的彈琴、有的拉小提琴，其餘則在一位具有牧師師母身份的老師帶領下，一起唱詩歌（海星國小是天主教教會學校），師母在第二首歌《一切歌頌讚美》開唱前，更要求全場觀眾一起站起來，大家一面做動作，一面合唱，炒熱全場氣氛。
之後，鋼琴、小提琴、電子琴、長笛輪番上陣表演精彩的節目，當十幾把小提琴合奏閩南語歌《心肝寶貝》時，一群一到三年級的小朋友上台用可愛的童音吟唱，看得所有的爸媽又想笑又感動。上半場的最後一個表演，則是校長在小提琴的伴奏下，邀請全場觀眾合唱《掌聲響起》。
兩個小時一下子就過去了，節目準九點結束。散場時，不時有家長跟我說這是他們歷年來看過最好看的一次，也有許多家長大呼「好感動」。
J 和校長與老師們，都露出興奮的神情，不是感嘆終於交差了，而是以自己的參與和成果為榮，覺得很驕傲。
節目表上，並無註明統籌規劃者，大部分人也不清楚 J 在這場音樂會中的角色與使上的力量。不過對於含蓄低調的 J 來說，那一點也不打緊。她要的只是把事情辦好，呈現一場美好的音樂會，讓所有參與者留下難忘的回憶。
然而，我覺得 J 其實有一個很棒的回報，那就是每當回想到這件事，她可以對自己暗暗喝采（我希望謙虛的她真的要這麼做），然後將頭輕揚，露出淡淡的、深邃迷人的微笑。
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